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全職媽媽在家的樂趣,就是每天都可以發現孩子的成長

最近即將滿三歲的Q寶,竟然開始會跟我頂嘴耶

午睡叫他起床→他回:可是Q寶不想起床

拿衣服幫他換→他回:可是Q寶不想穿這個鯊魚衣服

放音樂給他聽→他回:媽媽我不想聽這個,我要聽小火車

我不小心絆倒→他說:媽媽你沒事吧?

(當老母覺得窩心時,再補上一句)因為媽媽你沒有看路@@

 

有時候聽到他回話,雖然為之氣結,但又覺得不可思議啊

我的小Q寶,當初捧在手裡,軟綿綿的小娃

那個無行為能力,只會哭的小嬰兒,現在已經可以講完整的句子了

 

很多媽媽都會私訊給我,擔心自己孩子還不太會說話怎麼辦?

最常見的就是以下幾個問題

孩子幾歲開始說話正常?

一歲了該會說幾個單字?

兩歲了還不會叫人怎麼辦?

當然,會如此擔心,除了出於對孩子成長的在乎之外

很多時候,是旁人的關切讓他們焦慮

家應該都有同感吧,父母覺得孩子有自己的成長進度

但身旁的親友三姑六婆卻時刻比較,你一言我一句,急著問孩子為什麼會講的話那麼少?

關切就算了,有些熱心(雞婆)一點的,還會幫忙分析原因

皮蛋就聽過幾個比較令媽媽抓狂的說法

一定是你自己帶,都關在家裡所以才這樣

你要多講故事給他聽阿,在家多放故事給他聽阿,要安排什麼什麼給他看阿

你要一直教他阿,一直跟他重複這是什麼啊,聽多遍一點他就會說了

知道嗎?批評真的沒有加分的效果,育兒不容易,實際帶過孩子的人就知道

沒有人比孩子的父母更在乎孩子,你又怎麼能隨口一句去質疑別人的努力呢?

但,嘴巴長在人身上,對於這些熱心的指導,既然躲不掉

皮蛋就建議,選擇其中對自己有幫助的聽就好,其他的,隨風聽過就算了吧

生命該浪費在美好的事物上,不要因此生氣知道嗎?

 

回來分享一下我自己的經驗吧

皮蛋不是育兒專家,而且也不是個勤勞做功課,狂翻育兒書的媽媽

對於孩子的發展,也不是不在意,但比較屬於順從自然那派

通常都是遇到問題,覺得不知道怎麼解決的時候,會去找書或者詢問有經驗的媽媽

但我會挑選我覺得教養方式認同的前輩去求救,通常他們的建議也真的很實用

 

其實Q寶的語言發展,比起同齡的孩子,尤其是女孩子來說,慢上許多

雖然很早就會開口叫爸爸,但會的單字很少,爸爸,爺爺,奶奶,謝謝,掰掰

甚至印象中到了快兩歲,他還是不叫我媽媽(但我很肯定他懂怎麼發音,就是不叫)

自己在家帶孩子,全天互動之下,我從Q寶給我的回饋,可以得知他的進步

隨著年紀越大,懂得詞彙也越來越多,甚至可以精準根據我的指令行動

且每次打預防針時,醫生詢問的成長動作他都有跟上,對照發展表也都很ok

從此我可以安心,孩子的發展應該沒有問題!!

 

說也很奇妙,明明知道我是媽媽,他就是不叫我,我問他我是誰

他會學我,比著自己的胸口說:我是媽媽(媽媽已暈倒)

我猜想,是因為整天都是我跟他相處,我也很能理解他想要做什麼

彼此的默契,已經到達不用說就可以理解的時候,所以他省略了叫我媽媽這個步驟

 

雖然我不擔心,但身邊還是有很多人會替我擔心,甚至會急著替我教兒子

【怎麼不叫媽媽?都媽媽在帶你的還不叫?來,跟我說媽媽,媽媽】

也會有人會不定期地拿別人跟我兒子做比較

【那個誰誰誰的孩子,跟Q寶差不多大,好會說話喔,都會叫人耶】

面對這些質疑的聲音,不要說是孩子了,就連孩子的主照顧者都感到壓力超大

有些人可能會因此積極地開始教小孩,一直要孩子模仿大人講話,跟著自己一遍又一遍的練習

我仔細回想那時候,坦白說我聽到比較詞都是直接略過(因為別人是別人,幹嘛比)

對於那些焦急擔心的詢問,我一律都是底下的官方回覆說法↓↓↓↓↓↓

【是喔,沒關係啦,等他想講就會開始講了,醫生說他這樣沒問題呀】

 

你不可能滿足每個人的期盼,育兒這件事,你也無需去在乎別人的看法

重要的是你跟孩子們的互動,是吧?

所以,我依舊每天維持著自己的方式跟兒子互動

很神奇的是,在他進入兩歲之後,他開始大量的說話,你說什麼,幾乎都能重複尾語

然後在某天,從來不叫媽媽的他,開始會呼喊我了(一開始還真的有點感動

最後變成現在成天到晚把媽媽掛在嘴邊(媽媽媽媽媽媽,叫到你神經耗弱覺得吵)

後來我查了一下資料才知道(參考書籍:教孩子學規矩一點也不難P148-151/羅寶鴻老師著)

原來大部分的孩子,在兩歲的時候,會有【口說語言爆發期】

有的孩子比較早,有的孩子則是過了兩歲才出現,這階段的他們會講比較多的話

將先前所學習到、接收到的字彙,那些裝進腦袋瓜子裡的詞彙,在這階段開始不斷的倒出來

 

而對於迎接這階段的來到,羅寶鴻老師提到,有幾點家長必須要注意

不要強迫孩子講話,別拿他做比較,因為孩子可能會因為壓力不願說話

因為每個孩子的學習速度本就不同,學語言是很自然的事情

只要平時跟他互動良好,給予豐富的語言學習環境

等孩子準備好了,自然就會開口說話

 

以我自己的育兒經驗來說,的確在一歲半後,我發現只要對著Q寶介紹東西時

他會很專注地聽著,但不一定會複述,我想這跟個性也有關係

因為Q寶本來就比較謹慎,每次遇到他不確定或無法掌控時,他都會保守的不行動

但只要他一開口講,音幾乎都會抓對,因為他準備好了,覺得有把握所以複述出來

 

另外,書籍中也有提到

要減少跟孩子說兒語,要多用正確的語言、完整的句子跟孩子溝通

這點也提醒了我,在面對Q寶開始大量說話時,要把之前的兒語慢慢替換掉

像我之前都會說要喝【ㄉㄟˇ ㄉㄟˊ】,要改回說要喝【水】

帶他去睡覺我以前會說,去【喔喔睏】,要改回來說去【睡覺】

因為唯有提供正確、豐富與完整的語言環境,孩子學習後回饋的才會更好

也不會因為這些兒語,跟其他人有溝通上的落差,別人聽不懂你在說什麼

 

除此之外,在沒有立即危險,沒有不尊重他人,不尊重環境下

要盡可能讓孩子探索環境,因為發展獨立,對孩子的語言發展能力也才會好

也因此,在兩歲發現Q寶開始大量說話後,除了日常的應對外

只要在生活中遇到的事物,都會帶著他學習

例如坐車時看到的交通工具,我會對他介紹那是什麼車,出門前會告知他現在要去做什麼?

上市場或超市買菜,會告訴他這是什麼菜,只要是眼睛看的見的,就全部都介紹給他

現在還會讓他負責推賣場推車(無危險的情況下,且他能控制不撞到別人,就放手讓他試試看)

買東西時,會說請你拿一個紅蘿蔔,讓他去幫我拿來,藉此強化他東西&語言的連結

觀察路邊的野花也是很好的方式,這是什麼顏色的花,大的還是小的花,都可以帶著孩子學習

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我沒有很制式的用書本去教孩子字彙,而是從日常生活中帶著他去看,去學

 

我也喜歡在睡前跟孩子們聊天,問問今天經歷了那些事

例如今天做的活動(或者溜滑梯/散步)

詢問他玩得開心嗎?遇到了哪個小朋友?喜歡跟那個小朋友玩嗎?

然後順便鼓勵一下今天做得很好的事情,或者檢討一下今天哪邊做不好,下次應該怎麼做

如果那天裡面我們有衝突,像是他很歡被我處罰,或者有推拉妹妹的情況

我也會在這時候跟他說,媽媽為什麼這樣做,下次你應該怎麼做比較好

當然,如果我自認當天我的處理方式不夠好,這時我也會跟他說抱歉

我會說,媽媽也是第一次當媽媽,我也在學習,下次我會怎麼處理比較好,對不起

勇敢對孩子承認自己需要改進的地方,我覺得這樣彼此都可以學到成長

也可以舒緩當天的衝突,讓孩子更有安全感

睡前透過這樣輕鬆的對談,也算是一種複習,幫助語言學習唷

 

現在的小Q寶快三歲了,會說的詞彙也越來越豐富,越來越清楚

雖然很常口齒不清很有笑點,我也特別留意不要去笑他

沒有人喜歡被取笑自己的發音,就算是孩子也一樣

不要急躁要求孩子剛開始學就要說的很標準

想想要是我們在國外一兩年,我們能表達得像孩子一樣好嗎?光是開口就很難吧?

語言發展,是為了以後方便互動,而身為孩子語言啟蒙者的我們

給予快樂的學習環境,才是保持他們學習動機的最重要的一點

不比較、不強迫,提供豐富語言環境、給予適當探索刺激

這是我從書籍&自身經驗,學到幫助孩子面對【語言爆發期】的注意事項&方法,與大家分享

願大家面對旁人的質疑,能夠更有信心的幫助孩子成長,一起加油

 

※建議閱讀好書:教孩子學規矩一點也不難/羅寶鴻老師著

 

 

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